杭州余杭艺考文化课冲刺期我们怎么给一个孩子排一周时间块

结论先说：我们这边接一个刚结束专业考试、回到日常课堂的孩子，第一件事不是开课，是先看清他这一周到底还剩几个整块，再按块排内容。我们排的是一周的结构，不是一天的密度；结构定住了，孩子自己就知道今天该动哪一门，不用每天回家重新商量。很多家庭在这时候最想做的是马上多塞一点，我们通常要拦一下，拦下来家里还不高兴。

一、先说专业回校之后的衔接怎么补

这类孩子回校的第一周，我们一般不给新课。原因是他断得不均匀：有的科目隔了两个月没碰，有的科目只是忘了几类题，看着都空，实际空的程度完全不一样。我们这周只做三件事——第一件，让他把三科的旧笔记摆出来，标出哪几块是"看着会但写不出"的，用铅笔标，别用红笔，标完他自己会心虚，心虚是好事；第二件，把最近一次作业里卡住的题抄成一张小纸，只抄题号和卡在哪一步，不抄全过程，全过程是抄不完了；第三件，定一张这一周只做一次的清单，写清楚哪一门哪一类做一次就够，写多了这一周就废在这一张纸上。衔接补的是这段空白的位置，不是把前面全部重讲一遍。多数家庭会嫌这一周太轻，其实这一周塞得越满，后面越接不上，孩子第一周就被赶垮了，后面两周都得用来缓。

二、晚自习为什么分两段

我们排的晚自习是断开的两段，中间隔一次休息，而不是一口气坐三小时。前段放"要动笔写"的：计算过程、整篇写作、需要完整步骤的题目，这段时间人还清醒，写长东西才写得完，写到一半去接别的，前面那段等于白写。后段放"只要过一遍"的：昨天的错题重看、记不住的个别词句过一遍、第二天要用的公式默一遍，这类东西不需要清醒，需要的是不乱动。中间那次休息不是浪费时间，是让前段的东西从脑子里那个临时放的位置挪到能取出来的地方，很多孩子当天自认为记住了、第二天一考就空，缺的就是这十分钟。三段连着的安排，孩子往往前半小时很认真、中间还能撑、后一小时只剩翻页，翻页那一小时我们宁可让他去洗个澡。

三、哪一天用来做复盘

我们固定一周里只留一个晚上做复盘，通常放在周日，那天不做新题。复盘的内容是四样：这一周标过的记号哪些解决了、哪些还挂着没动、哪一天的时间块被挤掉了、下周哪一块要往前挪一格。复盘那天不排新内容，所以孩子的心理负担是按周算的，不是按天算的。很多家庭是每天睡前问一句"今天学了什么"，孩子答不上来就急，越急越问，问到后来孩子学会用"还行"两个字打发我们。改成一周问一次，孩子反而能自己说出个所以然：这周哪天被画室占了、哪块题我写了两遍。他自己能说出口的那天，安排才算真落在他身上了，光是我们这边排得漂亮没用，纸是他每天要翻的。

复盘那天还有个我们不外说的规矩：不翻旧账，不复盘没做完的事。挂着的记号我们只记不动，下周再看，看它是不是自己就解决了。这一条是为了让那张纸不像一份亏欠单。孩子最怕的不是被安排，是每天醒来就看见自己欠了多少，看见久了就不看第二眼，不看第二眼，安排就白排了。我们宁可这周记着"解决了三样"，也不记"还剩五样"，字眼换一下，那一晚上他愿不愿意坐下来，差得挺远。

四、排之前我们会先问家里的几条

杭州余杭 · 高三 · 艺考文化课这条线，我们在正式排时间之前，一般先和家里把这五条说清楚，说不清就不排，排了也是一张白纸：

• 孩子这一周里哪两个时段是雷打不动被专业或学校占住的，这两块先画掉，剩下的才是能用的；
• 哪一天孩子回家最晚、最没可能被安排，别把内容压在那一天，压了就等于没排；
• 家里能不能保证一个不被打扰的晚上，保证不了就先只排一个晚上，一个晚上排实的，好过三个晚上排虚的；
• 孩子自己最愿意动的是哪一科，把这一科放在前段，先用这门把节奏带起来，别从他最怕的那门开始；
• 复盘那天谁来陪着问一句，是家里自己问，还是由孩子自己记、记在哪张纸上、纸第二天还能不能找到，这些要落到一个具体的抽屉。

这五条问完，一周的时间块基本就落下来了，后面只是往里填具体内容。填内容是我们这边的事，定结构是他家共同的事，两边分清楚，孩子中间才不会夹在中间受气。

五、我们为什么先排结构再排内容

还有一个习惯，是我们在杭州余杭这边慢慢养出来的：先在墙上贴一张这周的格子纸，结构的空位填完，才往里填哪一科。因为它能看见一天被占了多少，也能看见哪一天其实是空的——家里人一眼看过去觉得满当当，孩子看过去满的不是事，是不知道从哪下手的空。格子纸贴出来，谁都能看见哪天是空的，空的那天不用硬塞，塞进去第二天就断，断了就整周重排，不如就把那天空着，留着下周调。

六、这类安排不适合谁

如果孩子还处在外地跑专业、回校时间一周变几回的状态，我们这套周计划就排不顺，得等他落定下来再动，硬排一周改三版，孩子看得见我们这边不稳，他自己也不收心；如果家里现在最想解决的是孩子愿不愿开口、一提学习就顶撞，那时间块是次要的，先把说话方式调一调，方式不改，排得再细也是对着墙画；还有一种是把这张表当打卡表来用——填格子、打勾、拍照发家里群里，表很漂亮，孩子当晚就把纸撕了，这类也不适合硬排。我们书院做这个，是希望安排能被孩子接住，不是让安排好看给我们自己看。

依米书院余杭校区 邵老师 15267152168